高大義在教學(xué)中。
在肇源縣超等蒙古族鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村教師高大義憑著一腔赤誠，堅守講臺二十載，把平凡的鄉(xiāng)村教育路，走成了照亮無數(shù)孩子的光。
高大義最初的執(zhí)教生涯寫滿艱辛。冰雪鄉(xiāng)村路上，每日騎行20多公里，寒風(fēng)刺骨，霜花滿身。他總是天還未亮就趕到學(xué)校，為學(xué)生們生起取暖的爐火。而那群淳樸的孩子，總會悄悄等候，用稚嫩的小手捂住他凍得僵硬的手掌。這份雙向奔赴的溫暖，擊碎了高大義所有的迷茫，也讓他許下扎根鄉(xiāng)村、守護(hù)學(xué)子的承諾。此后數(shù)次調(diào)往縣城的機(jī)會，都被他斷然拒絕。在學(xué)校附近簡陋的出租屋里，他一守就是十幾年。
望著鄉(xiāng)村留守兒童渴望的眼神，看著薄弱的教學(xué)現(xiàn)狀，高大義決心打破困境，走出一條體教融合的育人新路。2009年，在無場地、無器材、無資金的情況下，他憑著一股不服輸?shù)膭蓬^，白手組建起校園排球隊。田埂地頭是天然訓(xùn)練場，器材破舊，他親手去修補，把鐵人精神、女排精神揉進(jìn)每一次訓(xùn)練，讓孩子們在奔跑扣殺中，找回自信、磨礪意志。
身兼數(shù)學(xué)教師與球隊教練，高大義雙線發(fā)力。清晨輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，傍晚組織訓(xùn)練，所有付出均不收取任何報酬，用實打?qū)嵉某煽兇蚱仆饨绲馁|(zhì)疑。2024屆中考，他所負(fù)責(zé)的班級獲得全縣農(nóng)村學(xué)校第一名的好成績，58名學(xué)生無一人掉隊，3名特殊兒童也穩(wěn)步成長。
二十載耕耘，高大義培育700余名鄉(xiāng)村學(xué)子，帶出5名國家一級運動員，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村排球隊斬獲省級賽事季軍，創(chuàng)下大慶市該項賽事歷史紀(jì)錄。他的堅守感動全網(wǎng)，奧運冠軍惠若琪也前來幫扶，專業(yè)排球場落地鄉(xiāng)間，他的體教融合模式，成為鄉(xiāng)村教育的鮮活樣本。
高大義是孩子們的暖心依靠。他對接“溫暖上學(xué)路”公益活動、大慶市總工會、社會各界愛心人士，籌集110余萬元善款物資，為數(shù)百名家境困難的學(xué)子撐起求學(xué)路；耗時十余年籌建的“向陽花書屋”，萬余冊圖書為孩子們推開看世界的窗。
沒有驚天壯舉，用堅守澆灌桃李；沒有豪言壯語，用赤誠點亮鄉(xiāng)村。高大義扎根黑土，在田埂講臺間，守護(hù)著鄉(xiāng)村少年的成長，詮釋著新時代基層教師最動人的擔(dān)當(dāng)。